Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Сталинские идеология с философией против матдиалектики

МАРКСИЗМ-ЛЕНИНИЗМ И СТАЛИНИЗМ – ПРОТИВОРЕЧИЕ.

Спорить о второстепенных вопросах правоты-неправоты сталинизма не имеет смысла. Необходимо вычленить главное.
Главное, что мне удалось понять – это то, что у Ленина с Марксом-Энгельсом существует одно единственное чисто формальное противоречие.Collapse )

О концепции строительства социализма

К ВОПРОСУ КАК ВОЗМОЖНО ПОСТРОИТЬ СОЦИАЛИЗМ

26.03.17. Невозможно построить социализм с помощью общественного разделения труда (на умственный и физический, городской и деревенский, архитекторский и тачечный, начальственный и исполнительский, «офицерский» и «солдатский», вертухайский и зековский и пр.). Повышением производительности и интенсивности такого труда социализм никак не построишь. Как пытались его строить со Сталиным и его бюрократией во главе. Это путь в обратную сторону, к дальнейшему порабощению человека, к его отчуждению от его же (творческой) сущности. Реставрация капитализма в СССР законный итог того «построения социализма».
В принципе невозможна никакая справедливая оплата труда (и при строительстве социализма тоже). Социализм строится исключительно с помощью принципа равной оплаты за равный необходимый производительный труд при свободной сменяемости всех профессий и отраслей труда. Время необходимого (несвободного) труда для производства необходимых средств существования должно уменьшаться за счёт технического и технологического прогресса, а свободное время на свободный творческий труд, образование, науку, культуру и пр. должно неуклонно увеличиваться. С массовым приобщением людей труда к управленческой деятельности и отправлению общественных функций (советы, нарсуды, народная милиция, рабкрин и пр.). Отработал (условно) 4-5ч у станка или в поле и приступай при желании ещё на 3-4ч к выполнению общественных (бывших бюрократических) функций – администрируй, суди, охраняй порядок на улицах с оружием и на законных милицейских основаниях, контролируй бюрократию и т.д. И самое главное – строительство социализма должно происходить в атмосфере полной свободы и доступности всех видов информации, всех видов знаний и любого и каждого образования для всех трудящихся. Должны эффективно функционировать на постоянной основе университеты, институты и все виды школ для наиболее гармоничного образования и развития всех трудящихся. Любой человек, в любом возрасте и на любой работе должен иметь реальную возможность получить необходимые для его развития знания (образование) без каких-либо ограничений. Во всех учебных заведениях независимо от профиля должна преподаваться главная дисциплина – материалистическая диалектика (марксизм), должна быть доступна для всех желающих её понимать. Современные средства массовой информации уже позволяют сделать образование доступным для всех. Необходимо дать свободное от необходимого, вынужденного (рабского) труда время всем трудящимся. Сделать доступным любое образование в любое удобное для учёбы время.
Необходимость есть зависимость, рабство. Свободный выбор труда и постоянная сменяемость всех видов производственной деятельности есть свобода (путь к освобождению). Только при ней возможно свободное творчество широких народных масс, то есть само строительство социализма-коммунизма.
---------------------
Ссылки на близящуюся 2ю мировую войну и необходимость централизованного бюрократического управления всей жизнью общества в условиях стабильного внутреннего мира – несостоятельны. Потому, что серьёзных военных угроз для СССР с 22го года не было ни в обозримом пространстве, ни в обозримом будущем. До самого 40го года. И появилась та угроза благодаря во многом именно сталинской имперской внешней и внутренней политике. Но задним числом мы объявили время предвоенным и военную сталинскую бюрократизацию партии, народного хозяйства и всей общественной жизни необходимой. Несмотря на отсутствие реальных военных угроз со стороны Германии, Японии и других империалистических стран.
Необходимо понимать, что при имперском военно-бюрократическом управлении обществом никакое строительство социализма (освобождение труда) в принципе немыслимо!!!
При военно-бюрократическом управлении никакие захватчики-поработители не нужны и не очень страшны. Потому, что «родная» полицай-бюрократия справляется с порабощением и уничтожением собственных трудящихся несоизмеримо лучше любых внешних захватчиков-поработителей, любого ига. То есть внутреннее полицай-бюрократическое иго многократно страшнее и кровавее любого порабощения извне. Что и произошло в СССР в эпоху сталинской контрреволюции – имперская полицай-бюрократия прекрасно справилась с уничтожением очень многих трудящихся и самого СССР.
На мой субъективный взгляд – не тех врагов мы изначально опасались, не с теми боролись. Вот и напоролись.
Чтобы восстановить уничтоженное совместными усилиями (внутренней и мировой буржуазии) коммунистическое движение у нас и во всём мире необходимо изучать марксизм с самого начала. С диалектики Гегеля, материалистически её переосмыслив. А далее Маркс-Энгельс, Ленин и другие матдиалектики. И никакой идеологии, никакой слепой веры в непогрешимость идей, исключительно позитивный критический подход ко всем трудам и авторам. Только тогда будет возможно не наломать очередных оппортунистических и левацких мелкобуржуазных дров.